GÊNERO TEXTUAL: LETRA
DE CANÇÃO
As
canções estão presentes em muitas situações do nosso dia a dia. Alguns preferem
ouvi-las no rádio, outros na internet ou no celular. Elas desempenham um papel importante em festas
e celebrações, filmes, novelas, propagandas etc.
CARACTERÍSTICAS DA LETRA DE CANÇÃO
As
letras de canção têm uma forma muito peculiar.
Elas se parecem com poemas, pois são escritas em versos e podem
apresentar rimas. A letra de canção é um texto escrito para ser cantado. Quando
uma canção está pronta e a escutamos ou cantamos, temos um texto que se compõe
de duas linguagens: a VERBAL (da
letra) e a MUSICAL (da melodia).
Os
textos das letras de canção costumam ser curtos. Eles permitem muita liberdade de criação:
fazem uso da LINGUAGEM FIGURADA e de
RIMAS. Podem não obedecer a certas
normas da língua, em benefício da SONORIDADE
e do RITMO.
As
letras de canção e suas melodias podem trazer à tona os sentimentos de quem as
ouve, pois tratam dos mais variados temas: amor, protesto, tristeza, amizade,
entre vários outros.
As
canções são veiculadas em rádio, televisão, discos, internet, em shows ao vivo etc. Como se compõem de duas linguagens, mesmo
cantadas em línguas estrangeiras, elas tocam nossas emoções por causa de suas
melodias.
Como
os poemas, as letras de canção são textos que se constroem com bastante
criatividade, como se o autor pudesse brincar com as palavras e seus sons. É nessa liberdade criativa que nos desperta a
emoção. Para isso, os compositores
utilizam muitos recursos. Um deles é a RIMA (repetição de sons iguais ou parecidos).
O
texto da música, assim como do poema, é organizado de um modo típico, diferente
das narrativas (estórias), que geralmente são divididas em parágrafos. No caso do poema ou da música, a voz que fala
no texto não é chamada de narrador, mas de EU
LÍRICO.
Geralmente,
as músicas contêm um verso ou conjunto de versos que é repetido a intervalos regulares.
Chama-se essa repetição de REFRÃO. Na maioria das músicas o refrão reflete o que o título da canção quer dizer.
SENTIDO CONOTATIVO E SENTIDO DENOTATIVO
Outros
recursos são a escolha das palavras e o jogo com os significados que elas têm. Observe este exemplo: “Onde eu possa plantar meus amigos”. É possível plantar os amigos,
como se fossem uma árvore? Não, mas entendemos que o compositor está dizendo
que gostaria de ter sempre os amigos por perto.
Quando explora esse recurso, ele está fazendo uso do SENTIDO FIGURADO ou SENTIDO CONOTATIVO das palavras.
Observe
agora a diferença entre plantar uma
árvore e plantar meus amigos. As duas expressões apresentam formas muito
parecidas, mas seus sentidos são bem diferentes. Quando lemos ou ouvimos a primeira, sabemos
que se trata de introduzir de fato a muda na terra, para que ela cresça. Esse exemplo explora o sentido denotativo ou sentido
literal da palavra plantar.
HIP HOP
Nos tempos em que os escravos trabalhavam em plantações, o povo afro-americano usava a tradição oral para contar sua história. Na medida que transmitiam as histórias, eles adicionavam cada vez mais detalhes para torná-las mais emocionantes. Essa forma de contar histórias deu origem ao hip hop.
Os escravos costumavam cantar para contar suas histórias e expressar seus sentimentos. Suas canções eram uma forma de rap. Eles não tinham instrumentos: eles usavam a batida de qualquer objeto em suas mãos. Eles cantavam sobre qualquer coisa que tinham em suas mentes: liberdade, seu país natal, a lua, seus entes queridos etc.
Enquanto um deles cantava, outro escravo se juntava à canção e adicionava mais palavras, como os rappers fazem.
“Este tipo de música é popular porque oferece aos adolescentes urbanos uma chance para expressar seus sentimentos.” Carla Monroe 16, Califórnia
“Há poucas regras no hip hop: seja apenas original. Você pode criar um rap (ritmo e poesia) sobre qualquer coisa.” Kylie Jones 15, Maryland
“Hip Hop é um estilo de vida. Ele assume muitas formas. Cortando e arranhando um disco, dançando break, grafite...; ele está se tornando global devido à internet.” Duncan Roberts 17, Cincinnatti
(Traduzido para o português. Texto Hip Hop, do livro Challenge. Autores: Amos, Prescher e Pasqualin, editora: Richmond)
Aos Olhos de Uma Criança (part. Adriana Barbosa)
Emicida
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo
Selva de pedra, menino microscópico
O peito gela onde o bem é utópico
É o novo tópico, meu bem
A vida nos trópicos
Não tá fácil pra ninguém
É o mundo nas costas e a dor nas custas
Trilhas opostas, "La Plata" ofusca
Fumaça, buzinas e a busca
Faíscas na fogueira bem de rua, chamusca
Sono tipo "slow & blow", onde vou, vou
Leio vou, vôo e até esqueço quem sou, sou
Calçada, barracos e o bonde
A voz ecoa a sós, mas ninguém responde
Miséria soa como pilhéria
Pra quem tem a barriga cheia, piada séria
Fadiga pra "nóis", pra eles férias
Morre a esperança
E tudo isso aos olhos de uma criança
Gente, carro, vento, arma, roupa, poste
Aos olhos de uma criança
Quente, barro, tempo, carma, roupa, norte
Aos olhos de uma criança
Mente, sarro, alento, calma, moça, sorte
Aos olhos de uma criança
Sente o pigarro, atento, alma, louça, morte
Aos olhos de uma criança
É café, algodão, é terra, vendo o chão é certo
É direção afeta, é solidão, é nada (é nada)
É certo, é coração, é causa, é danação, é sonho, é ilusão
É mão na contra mão, é "mancada"
É jeito, é o caminho, é "nóis", é eu sozinho
É feito, é desalinho, perfeito carinho, é cilada
É fome, é fé, é "os home", é medo
É fúria, é ser da noite é segredo, é choro de boca calada
Saudades de pá!, pai, quanto tempo faz, a esmo
Não é que esse mundo é grande mesmo?
A melodia dela, do coração, tema
Não perdi seu retrato
Tipo Adoniran em Iracema
São lágrimas no escuro e solidão
Quando o vazio é mais do que devia ser
Lembro da minha mão na sua mão
E o "zói" enchem de água sem querer
Aos olhos de uma criança
Gente, carro, vento, arma, roupa, poste
Aos olhos de uma criança
Quente, barro, tempo, carma, roupa, norte
Aos olhos de uma criança
Mente, sarro, alento, calma, moça, sorte
Aos olhos de uma criança
Sente o pigarro, atento, alma, louça, morte
Aos olhos de uma criança
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, menino
Menino, mundo, mundo, meni...
Compositor: Alê Abreu,Emicida
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Leia
o texto sobre Hip Hop e depois a
música Aos olhos de uma criança. Em seguida, marque a alternativa correta de
acordo com o texto e a a letra da música:
1. O hip hop é
a. um estilo de música que se originou no Brasil.
b. uma forma de expressão popular que surgiu com os escravos.
c. um estilo de música que se manifesta apenas por meio da dança.
d. uma forma de expressão que surgiu entre os trabalhadores das fábricas.
2. Qual o tema principal da música Aos olhos de uma criança?
a. ciúme
b. amor
c. protesto social
d. vinganaça
3.
A
primeira estrofe da música repete várias vezes: Menino, mundo, mundo menino.
Chama-se essa repetição de
a. rima
b. ritmo
c. estilo
d. refrão
4. A segunda estrofe da música é formada pela repetição de sons iguais ou parecidos:
microscópico/ utópico/bem/ trópicos/
ninguém. Como se chama essa característica?
a.
linguagem
verbal
b. rima
c. ritmo
d. linguagem musical
5. Nessa
mesma estrofe, o autor da música diz que a vida não é fácil para ninguém,
mostrando que a criança carrega o mundo nas costas. Como se chama a pessoa que escreve, opina, apresenta seus sentimentos?
a. eu profético
b. eu lírico
c. narrador
d. contador de histórias
6. 6. Nos
versos “Gente, carro, vento, arma, roupa, poste aos olhos de uma criança”, as
palavras se encontram no sentido
a. conotativo (figurado)
b. denotativo (litoral)
7.
No
verso “E o ‘zói´ enchem de lágrimas sem querer”, O autor da música grafa uma
palavra errada e ainda comete um erro de concordância verbal.
Zói = olho
Enchem = deveria ficar
no singular “enche” porque ele fala de um olho apenas “o zói”.
O autor quer mostrar
com essa forma de escrita
a.
A
fala de uma pessoa pouco instruída
b.
A
fala de quem estudou muito
c.
A
fala dos adultos
d.
A
fala das crianças
8. No
verso “Selva de pedra, menino microscópio, as palavras “pedra” e “ microscópico”
foram empregadas no sentido.
a. a. conotativo
(figurado)
b. b. denotativo (literal)
c. 9. Na estrofe abaixo, o eu lírico procura mostrar que
Miséria soa como pilhéria
Pra quem tem a barriga cheia, piada séria
Fadiga pra “nóis”, pra eles férias
Morre a esperança
E tudo isso aos olhos de uma criança
a.
Todos
são iguais perante a lei.
b.
Na
prática, todas as crianças usufruem dos mesmos direitos.
c.
A
vida é igual para todas as crianças.
d.
Há
ricos que zombam do sofrimento dos pobres.
10, Na 4ª estrofe, o autor faz uma descrição
acerca
a.
de
um mundo real como ele vê e vivencia diariamente.
b.
de
um mundo onde todos vivem bem.
c.
de
um mundo que não existe na realidade.
d.
de
um mundo socialmente justo.
