Assista ao curta-metragem animado “Hair Love” e preste bem atenção na estória.
Depois escreva uma carta para um(a) amigo(a) contando para ele / ela a estória do filme. Não esqueça de destacar pontos importantes como a atitude do pai de fazer um penteado no cabelo da filha, mostrar o amor que a menina tem pelo seu cabelo crespo, assumindo a sua descendência afro.
Atenção! Lembre-se quais os elementos que compõem uma carta, que inclusive já foi assunto estudado em sala de aula:
local e data: Natal, (dia) de maio de 2020;
cumprimento: prezado, caro etc;
assunto da carta;
despedida: um forte abraço, com carinho, atenciosamente, saudações etc.;
assinatura de quem escreve a carta.
Atenção!As respostas têm que ficar registradas no seu caderno.Quando retornarmos, daremos o visto.
Assista ao curta animado “Hair
Love” e responda as questões abaixo:
1. Number the parentheses from 01
to 07 according to the sequence of the facts (Numere os parênteses de 01 a 07 de
acordo com a sequência das ações que ocorrem no filme):
() the girl wears a sneaker.
() Zuri’s father combed her hair.
() the girl wakes up.
() the family is together again.
() the girl wears a dress.
() the girl tries to style her hair.
() the girl goes to visit her mother.
2. which subject the film deals about? (De
que assunto o texto trata?)
a. illusion
b. identity
c.hate
d. surprise
3. Which accessories Zuri’s father use to style
her hair? (Que acessórios o pai de Zuri usa para arrumar o cabelo dela?)
a. hairdryer, hairbrush, headband,
jaw clip
b. comb, hair cream, hair pin, headband
c.
hairbrush, hair cream, curling iron, hair pin
d. comb, hair cream, hair spray, headband 4. Match the columns. (Numere a segunda coluna de acordo com a primeira):
(a)That was so much fun.
( )
Presente simples.
(b)I’ll guide you through this.
( )
Presente contínuo.
(c)…but you can make the journey with a bit
of work.
( )
Passado simples.
(d)Are you ready to do this?
( ) Futuro
simples.
(e)You’re doing an amazing job.
( )
Frase com verbo modal.
Atenção!As respostas têm que ficar registradas no seu caderno.Quando retornarmos, daremos o visto.
Assista ao curta animado “Hair
Love” e responda as questões abaixo:
1. One of the aims of the short-film is to show
(um dos objetivos do filme é mostrar)
a.acceptance
b.friendship
c.complexity
d.freedom
e.hate
2. What hair style has been chosen for the girl? (Qual o estilo de cabelo escolhido pela
garota?)
a.The perfect afro
b.Short natural hair
c.Puffy burns
d.Health curls
e.Braiding hair
3. The father of the girl combed her hair
because (O pai da garota penteou o cabelo dela porque)
a.He is a haidresser.
b.The mother of the girl is sick.
c.He knows how to style hair.
d.The mother of the girl is tired.
4. Revisando verbos.
Numere os parênteses usando as letras correspondentes ao seu respectivo tempo verbal (Consulte o livro didático na página 157 para revisar os tempos verbais):
a.Frase no presente simples na forma afirmativa.
b.Frase no presente simples na forma negativa.
c.Frase no presente contínuo.
d.Frase no tempo passado simples.
( ) Yay! You dit it!
( ) I am not there.
( ) You are doing an amazing job!
( ) First you want to moisturize these beautiful thick curls.
Atenção!As respostas têm que ficar registradas no seu caderno.Quando retornarmos, daremos o visto.
Assista ao curta animado “Hair
Love” e responda as questões abaixo do jeito que aparecem escritas em inglês no
vídeo:
1. What’s the title of the short-film? (Qual
o título do curta-metragem?) 2.What’s the name of the film producer?
(Qual o nome do produtor do filme?) 3. What’s the gender of the short-film?
(Qual o gênero do curta-metragem?)
( ) action
( ) drama
( ) animation
( ) romance
4 What does the girl feel for her hair? (O que a garota sente pelo seu cabelo?)
( ) hate
( ) fear
( ) shame
( ) love
5. Quando
a menina diz ao pai: “Are you ready to do this? Ela questiona se ele
a.está feliz em ajudá-la.
b.gosta de pentear cabelo.
c.gosta de enfrentar desafios.
d.está pronto para fazer o penteado no cabelo dela.
Atenção!As respostas têm que ficar registradas no seu caderno.Quando retornarmos, daremos o visto.
Assista ao curta
animado “Hair Love”, estude o vocabulário (cômodos da casa, calçados, roupas e
acessórios para cabelo) e em seguida marque a resposta certa:
1.Where the girl and the cat are seen for the
first time? (Onde a garota e o gato são vistos pela primeira vez?)
(
) bathroom
(
) living room
( )
kitchen
(
) bedroom
2.What kind of shoes does the girl wear when getting out of bed? (Que
tipo de calçado a garota usa ao se levantar da cama?)
(
) boots
( )
sneakers
( )
slippers
(
) sandals
3. Which piece of clothing does the girl take from
the jamb? (Qual a peça de roupa que a garota pega na ombreira?
( )
dress
( )
short
(
) pants
( )
skirt
4. What kind of hair accessory does
the girl take to comb her hair? (Que acessório a garota usa para
pentear seu cabelo?)
( ) comb
( ) hairbrush
( ) curling iron
( ) hairpin
5.Marque a alternativa que
contém uma palavra que não pertence ao mesmo grupo semântico. Ex.: a) gato, cachorro, ratob) feijão, arroz, farinhac) manga, limão, leão
Observe que na
letra “a” todas as palavras são de animais; e na “b”, cereais. A alternativa
que devemos marcar é a “c” porque tem uma palavra que não é fruta. Portanto,
essa é a resposta certa.
( ) kitchen,
bathroom, garage, dining room
(
) dress, shorts, jeans, shampoo
(
) hairdryer, hairpin, hairbrush, hair cream
(
) black, green, yellow, blue
Atenção!As respostas têm que ficar registradas no seu caderno.Quando retornarmos, daremos o visto.
Professor de Língua Inglesa e Portuguesa; especialista em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias,pela Facinter; especialista em Educação, Desenvolvimento e Políticas Educacionais, pela FIP-Faculdades Integradas de Patos; e mestre em Ciências da Educação, pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa-Portugal.
